Francisco López Blanco Director del Grupo de Software Educativo de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura nos anuncia la publicación de un conjunto de materiales sobre la seguridad de los menores en el uso de la Red. Se trata de recursos muy prácticos, pensados para el trabajo en el aula, que tratan los siguientes temas:

• Relaciones personales y sociales: decir “no”.

• Hiperconectividad y redes.

• Netiqueta: comportamiento en línea.

• Gestión de la privacidad e identidad digital.

• Suplantación de identidad.

• Acceso a contenidos inapropiados.

• Ciberacoso escolar (ciberbullying).

• Grooming.

• Sexting.

• Comunidades peligrosas en línea.

• Tecnoadicciones.

• Protección ante virus y fraudes.

Cada uno de estos temas consta de tres elementos:

1. Una presentación muy atractiva, para usarla en el aula como soporte de las sesiones de trabajo.

2. Una guía didáctica, con información para el profesor,

3. Un archivo en formato pdf con materiales complementarios.

Los materiales se deben dar a conocer y usar especialmente en las tutorías por la importancia que tienen dado el uso que los menores hacen de la red a través de ordenadores, tablets y especialmente teléfonos móviles. Os recomendamos además que lo difundáis entre los padres y madres de vuestros alumnos.

Todos los materiales para tratar estos temas han sido elaborados por el Grupo de Software Educativo de Extremadura, y se encuentran disponibles para su uso y descarga por cualquier docente, padre o madre en el primer enlace, en los siguientes enlaces podéis acceder a otras web con información sobre el uso de la web y la navegación segura.

Recursos educativos para la navegación de los menores en la red.

Menores en la red.

Pantallas amigas.

Chaval.es

Testeando es una web que ofrece la posibilidad de aprender o reforzar contenidos de ESO y Bachillerato y ahora además, ofrece contenidos relacionados con diferentes familias profesionales, entre ellas la de Administración y Finanzas. La forma de hacerlo es a través de un juego de preguntas y respuestas en forma de trivial. 

Las asignaturas de Administración y Finanzas con las que se puede jugar son las siguientes:

Testeando tiene dos versiones una gratuita y otra de pago, la primera permite hacer un test cada hora si eres un particular o ilimitadas patidas desde tres ordenadores que usen la misma dirección IP si se hace desde un centro educativo. Para acceder a Testeando y ver las condiciones de acceso pulsa sobre los enlaces.

Enlaces:

Testeando Formación Profesional.

Versiones y codiciones de Testeando.

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La Consejería de Educación y Cultura, a través del Servicio de Innovación y Formación del Profesorado, ha puesto en marcha la primera convocatoria de cursos de formación a distancia para el curso escolar 2015-2016.

Plazo de inscripción:

• del 15 al 22 de octubre.

Lista de admitidos:

• se publica el día 26 de octubre.

Comienzo de los cursos:

• El día 27 de octubre y se extienden hasta el 18 de diciembre de 2015.

Plataforma de formación a distancia:

• http://formprof.educarex.es/.

Inscripción:

La inscripción se realiza a través de los enlaces relacionados en la columna de la derecha de la siguiente lista:

Sólo se puede cursar una única actividad de formación a distancia en el mismo periodo de tiempo.

Mas información en Servicio de Innovación y Formación del Profesorado.

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El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado del MEC ha creado una nueva plataforma de formación que se llama Educalab y que ofrece un listado de cursos a los que ya te puedes apuntar. Se trata de cursos MOOC (cursos en línea, masivos y abiertos). Ya hemos hablado aquí de este tipo de formación pero seguro que tienes bastantes preguntas por ello te recomiendo visites las sección de “Preguntas Frecuentes” de Educalab para salir de dudas o saber a que te enfrentas. Os dejo el listado de cursos, enlaces a la web con información de los cursos, el formulario de inscripción de cada uno de ellos y un vídeo con la presentación del curso «Cómo introducir la programación y la robótica educativa en todas las materias». El plazo para inscribirse acaba a finales del mes de noviembre.

Enseñar y evaluar la competencia digital (2ª edición)

Entornos personales de aprendizaje (2ª edición)

Aprendizaje basado en proyectos (2ª edición)

Cómo introducir la programación y la robótica educativa en todas las materias

Uso Educativo de la Narración Digital

eTwinning en abierto (2ª edición)

Enlaces.

Educalab.

Preguntas frecuentes sobre MOOC y Educalab.

INTEF. Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado. MEC.

¿Eres un docente A1, A2, B1, B2, C1 o C2?, ¿Te suenan estos niveles?.

La Consejería de Educación ha publicado en el DOE del 12 de junio de 2015 el Porfolio de Competencia Digital Docente de Extremadura con el que se pretende establecer un marco de referencia que permita al profesorado conocer cuál es su nivel de competencia digital. En el se establecen cinco áreas de competencia digital y tres niveles con dos subniveles cada uno para catalogar los conocimientos TIC de los docentes de Extremadura.

Áreas de competencia digital:

Información: identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital, evaluando su finalidad y relevancia.

Comunicación: comunicar en entornos digitales, compartir recursos a través de herramientas en línea, conectar y colaborar con otros a través de herramientas digitales, interactuar y participar en comunidades y redes; conciencia intercultural.

Creación de contenido: Crear y editar contenidos nuevos (textos, imágenes, videos…), integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y programación informática, saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.

Seguridad: protección personal, protección de datos, protección de la identidad digital, uso de seguridad, uso seguro y sostenible.

Resolución de problemas: identificar necesidades y recursos digitales, tomar decisiones a la hora de elegir la herramienta digital apropiada, acorde a la finalidad o necesidad, resolver problemas conceptuales a través de medios digitales, resolver problemas técnicos, uso creativo de la tecnología, actualizar la competencia propia y la de otros.

Niveles de competencia digital:

Usuario Principiante: A1 y A2.

Usuario Medio: B1 y B2.

Usuario Avanzado y Experto: C1 y C2.

 Enlaces:

RESOLUCIÓN de 2 de junio de 2015, de la Secretaría General de Educación, por la que se publica el Porfolio de Competencia Digital Docente de Extremadura.