El día 8 de marzo el alumnado de primer ciclo de ESO va a participar en una Carrera Solidaria organizada por «Save the Children» con motivo Día de la mujer.
La actividad se realizará dentro del horario lectivo con la asistencia del alumnado de esa etapa y del profesorado.
En el punto de salida se entregarán los dorsales a los participantes y se se solicitará la cantidad voluntaria de 1 euro para colaborar con la causa de Save the Children. La cantidad recaudada será entregada a esta organización.
El 11 de febrero nuestro centro participó en el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia a través de una serie de actividades cuyo objetivo era dar a conocer el trabajo de las mujeres que se dedican a las áreas STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) con objeto de dotar a nuestro alumnado de referentes femeninos que motiven y sirvan de ejemplo para que las alumnas elijan estas áreas como carreras profesionales.
El alumnado de TIC y Física y Química de los cursos de ESO y Bachillerato, junto a su profesora de Física y Química Francisca Moreno, realizaron una actividad consistente en buscar y dar a conocer a mujeres que contribuyeron a las áreas STEM. Posteriormente se realizó para cada «mujer STEM» una ficha con la descripción de su actividad. El trabajo se dispuso en paneles en el hall del centro para publicitarlos entre todo el alumnado.
El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia fue proclamado en 2015 por la Asamblea General de las Naciones Unidas con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, para lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas.
El 2 de marzo los alumnos de religión del centro realizaron una excursión a Córdoba para visitar la Mezquita-Catedral, Patrimonio de la Humanidad desde 1984. La Mezquita es el monumento más importante de todo el Occidente islámico y en su historia se resume la evolución completa del estilo omeya en España, además de los estilos gótico, renacentista y barroco de la catedral cristiana que se construyó en su interior y que, sin duda, colaboró a conservar el edificio hasta nuestros días.
También visitaron los famosos Patios de Córdoba que al no ser primavera, que es cuando están en su máximo esplendor, no tenía muchos turistas lo que facilitó realizar la visita.
La excursión también permitió recorrer el puente romano, la sinagoga y pasear por el casco histórico de la ciudad.
Durante los días 22 al 24 de febrero se ha desarrollado en nuestro centro un taller de emprendimiento. El objetivo de este taller es proporcionar al alumnado de la familia profesional de Administración y Finanzas de los conocimientos y habilidades necesarios para crear, desarrollar y poner en marcha una idea de negocio desde la creación de la idea hasta la viabilidad del proyecto. Se ha partido de los retos planteados por empresarios de la comarca y recogidos con anterioridad a través del Circular FAB de Arroyo de la Luz. A partir de ellos:
1.- Se han generado ideas, se han estudiado y perfilado hasta conseguir una propuesta viable.
2.- Se han buscado propuestas de solución similares a las planteadas y que han servido para mejorar el proyecto.
3.- Finalmente, el alumnado ha materializado el proyecto a través de prototipos.
El taller ha contado con la presencia de monitores de Emprendedorex y Tagus. También un representante de la cooperativa COOPRADO ha acercado al alumnado a la realidad empresarial de la comarca.
Francisco Javier Roero Suárez, profesor de Religión
La Mujer SÍ es protagonista de la Historia
Sí, has leído bien. Este es el título de la visita registrada al Museo Catedralicio de Badajoz con fecha 23 de febrero por el alumnado de 4º Curso de la ESO de nuestro Instituto Luis de Morales. Resume tanto el trabajo de investigación realizado por el alumnado de la Asignatura de Religión Católica como la reivindicación del Papel de La Mujer en la Sociedad, la de ayer y la de hoy. Nos hemos desplazado a Badajoz con nuestros deberes realizados: hemos estudiado a Las mujeres fuertes del pueblo elegido, como referente Judit, y allí hemos visto el cuadro del barroco en la sala del Museo catedralicio. Hemos analizado a La Mujer por excelencia: la Virgen María, y en este lar la hemos visualizado generosamente tanto en imaginería como en cuadros de la talla de Luis de Morales y en otros autores del Renacimiento. Asimismo los legados de Monarcas de la talla de Isabel la Católica… Un recorrido por el museo Catedralicio de Badajoz que ayuda al alumnado a confirmar que la Mujer sí es protagonista de la Historia. Un recorrido que forma parte de una metodología de aprendizaje que venimos implementando en nuestra asignatura de Religión: el aprendizaje significativo: el alumno protagonista de su propia educación; algo que va más allá de la adquisición de conocimientos. Hemos trazado nuestra línea del tiempo, y no hay momento donde una Mujer Católica no haya realizado un Legado a la Sociedad. Nuestros deberes nos han llevado a visionar mujeres de épocas lejanas en el tiempo, tales como Catalina de Siena, Hildegarda de Bingen, Clara de Asís, Teresa de Jesús, otras más cercanas como Laura Bassi, Flannery O’Connor, , Josefina Bakhita, Edit Stein, Torri Morrison, Gabriela Mistral, y mujeres contemporáneas como Teresa de Calcuta, Sonia María Crespo y Ana Cristina Villa…. y tantas otras…. Un paseo por la Alcazaba y sus murallas, admirar las casas mudéjares en la Plaza Alta y contemplar finalmente el monumento neo-mudéjar, la Giraldilla, de estilo andaluz, ubicado en la plaza de la Virgen de la Soledad, la Patrona, de Badajoz, eran el final de un día con sabor a Fortaleza y Presencia, no una menor definición de Nuestra Protagonista: La Mujer.
